Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA)

Que los alumnos sean capaces de recrear lugares y experiencias significativas, a través de una composición visual colectiva que sonorizarán con objetos a su alcance, mientras la narran en un audiovisual.

Contenido

• Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Desarrollo

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar el objetivo del proyecto, destacando la importancia de trabajar en comunidad y la expresión de las identidades personales y colectivas.
   
   
   • Formación de equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo, con el fin de abordar adecuadamente el problema de disciplina desde la colaboración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de identidades: Cada equipo dialogará sobre los lugares y experiencias significativas para ellos, considerando cómo estos aspectos forman parte de su identidad.
   
   
   • Creación artística colectiva: Los equipos decidirán qué lugar o experiencia quieren representar y comenzarán a esbozar su composición visual, utilizando materiales disponibles en el aula.
   
   
   • Sonorización: Paralelamente, deberán pensar en cómo sonorizar su obra artística con objetos a su alcance (ej: zapatos para imitar pasos, hojas de papel para simular viento, etc.), fomentando la c