Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano

Contexto Sociocultural y Grupo Dirigido:

Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Identificar y describir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación: Breve descripción de los sistemas del cuerpo humano, enfocándose en el sistema locomotor. Uso de imágenes y videos cortos para ilustrar.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué saben del cuerpo humano, sus huesos y músculos, y cómo creen que estos ayudan a moverse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e Indagación:
     
     
     • División de la clase en pequeños grupos. Entrega de tarjetas con imágenes y nombres de diferentes huesos y músculos. Los alumnos deberán clasificarlos y posteriormente ubicarlos en un esquema del cuerpo humano proporcionado.
     
     
     • Cada grupo compartirá sus hallazgos, promoviendo discusiones sobre las funciones de soporte, protección y movimiento.
     
     
     • Lectura grupal: Breve texto sobre el sistema locomotor desde una perspectiva sociocultural, destacando la importancia de prácticas culturales en el cuidado y mantenimiento de un sistema locomotor saludable.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión cultural: Dialogar sobre cómo diferentes culturas cuidan su sistema locomotor a través de la alimentación, deportes y danz