Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Dael Jeon
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género



Objetivo (PDA): Que los estudiantes valoren las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  1. Iniciar la sesión con una breve discusión guiada sobre la importancia de la paz y cómo las acciones individuales y colectivas pueden fomentar una cultura de paz.

  2. Presentar ejemplos de conflictos recientes en el entorno escolar o local, preguntando a los estudiantes cómo se han resuelto o cómo podrían resolverse pacíficamente.


Objetivos específicos:



  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la cultura de paz.

  • Identificar conocimientos previos sobre conflictos y resolución de los mismos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración y análisis:
Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han contribuido a la paz. Se enfatizará la búsqueda de acciones que promuevan la igualdad de género y la inclusión social. Cada grupo usará dispositivos móviles o computadoras para su investigación.


2. Creación artística:
Cada grupo elegirá una