Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Dael Jeon
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Fecha:



Objetivo (PDA): Valorar las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.



Inicio (15 minutos)


Actividad “Dibujando la paz”



  1. Saludo y bienvenida: Saludo a los alumnos y explicación breve del objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de rompehielos: Se solicita a los estudiantes que, en tarjetas proporcionadas, dibujen qué significa para ellos la paz. Seleccionaremos algunos estudiantes al azar para compartir sus dibujos y explicaciones con el grupo.

  3. Introducción al tema: Se hará una breve explicación sobre la importancia de construir una cultura de paz y cómo diferentes personas, grupos y organizaciones en México y América Latina han contribuido a este esfuerzo.



Desarrollo (25 minutos)


“Historias que inspiran”



  1. Investigación dirigida: En equipos, los estudiantes investigarán en libros de texto y en internet acerca de diferentes personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan promovido la cultura de paz. Se les dará una lista sugerida para guiar su investigación.

  2. Creación de carteles: Cada equipo creará un cartel que ilustre la historia y las contribuciones de la persona, grupo u organización asignada. Se incentivará el uso de elementos visuales y textuales que destaquen la importancia de sus acciones para la construcción de la p