Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El uso excesivo del celular provoca individualismo y dificulta el trabajo colaborativo en el aula.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos reflexionen sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Debate en grupo sobre la importancia del autoconocimiento en el desarrollo personal y las relaciones interpersonales.

Sesión 2:

• Introducción al problema interdisciplinar: El uso excesivo del celular y su impacto en el trabajo colaborativo.


• Investigación en grupos sobre los efectos del uso excesivo del celular en el individualismo y la dificultad para trabajar en equipo.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión grupal sobre los mismos.

Sesión 3:

• Actividad práctica sobre el autoconocimiento: Los alumnos deberán realizar una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Compartir en grupos pequeños las listas y encontrar similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión grupal sobre cómo el autoconocimiento puede influir en las relaciones interpersonales.

Sesión 4:

• Diseño de