Las tensiones en siglo XX

Danna Nazareth Martínez Peña
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las Tensiones en el Siglo XX - El Movimiento Estudiantil de 1968


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.


Objetivo (PDA): Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria: "Historias Detrás de las Fotos"



  • Descripción: Se mostrarán fotografías emblemáticas del movimiento estudiantil de 1968, sin proporcionar contexto previamente. Los alumnos, en equipos, intentarán inferir qué está sucediendo en cada imagen, sugiriendo posibles causas y consecuencias de los eventos capturados. Después, compartirán sus interpretaciones con el grupo.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés sobre el tema. Además, se abordará el desinterés mediante la curiosidad despertada por las imágenes.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "Voces del Pasado"



  • Descripción: Los alumnos recibirán fragmentos de crónicas y narrativas escritas por participantes del movimiento estudiantil de 1968. En equipos, deberán analizar los textos para identificar emociones, motivaciones, causas, y consecuencias descritas por los autores. Utilizarán esta información para construir una línea del tiempo colectiva en la pizarra, marcando los eventos clave identificados en las narrativas.

  • Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la empatía al analizar testimonios directos del movimiento, promoviendo una comprensión más profunda de sus causas y consecuencias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)