Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos

Materia: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Los alumnos reflexionarán y compartirán en grupos pequeños sobre los sucesos más impactantes o significativos que han ocurrido recientemente en su familia, escuela, comunidad o a nivel social. Cada alumno elegirá uno para compartirlo con el grupo.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en el tema.


• Recursos: Fotografías o noticias breves para ejemplificar.


• Estrategias de inclusión: Fomento de un ambiente respetuoso y abierto para todas las voces y pensamientos. Uso de ejemplos variados que representen distintas realidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Conociendo los géneros periodísticos

• Descripción: Los estudiantes, guiados por el docente, explorarán las características principales de los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, artículo de opinión). Utilizarán textos cortos como ejemplos y trabajarán en equipos para identificar las características en cada texto.


• Objetivo: Comprender las diferencias entre los géneros periodísticos de interpretación.


• Recursos: Textos impresos y digitales de diversos géneros periodísticos.


• Estrategias de inclusión: Se prestará especial atención a adapta