La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Lizeth
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema a abordar: Convivencia




Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos la sesión con una dinámica grupal para generar confianza y seguridad en el aula. Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno compartirán algo que les guste de su escuela. Esta actividad promueve la inclusión y reconoce la diversidad de pensamientos y sentimientos hacia la escuela.



  2. Planteamiento del tema: Explicaremos de manera breve pero clara el tema del día: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje". Haremos hincapié en la importancia de la colaboración y la convivencia pacífica y respetuosa dentro de la comunidad escolar.




Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: "Mi aporte a la comunidad"



  1. Reflexión grupal: Iniciar con preguntas dirigidas a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo ven actualmente la convivencia en su escuela y cómo les gustaría que fuera. Se promueve la igualdad de género alentando a que niñas y niños participen por igual en la conversación.



  2. Identificación de áreas de oportunidad: Los alumnos, en equipos mixtos para promover la inclusión e igualdad de género, identificarán áreas de la escuela donde la c