Estudio de los números

Wendy Castañón
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estudio de los Números con Enfoque en Vida Saludable y Trabajo en Equipo


Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, comenzando por hasta 5 elementos, incrementando gradualmente hasta 10 y, finalmente, hasta 100 elementos.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque interdisciplinar: Trabajo en Equipo, Pensamiento Crítico, Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos): Presentación del tema con un cuento corto sobre un grupo de niños que preparan una ensalada de frutas. Cada niño aporta diferentes cantidades de frutas. Se destacará la importancia de contar y organizar para saber cuántas frutas tienen en total y cuántas necesitan para que todos puedan compartir de manera equitativa.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • División de la clase en pequeños equipos (de 4 a 5 alumnos).

    • Tarea de Indagación y Representación: Cada equipo recibirá imágenes de frutas y verduras para contar. Inicialmente, trabajarán con colecciones de hasta 5 elementos, luego hasta 10.

    • Construcción de una "Ensalada de Números": Deberán representar las cantidades mediante dibujos, símbolos o material concreto (por ejemplo, fichas o bloques) y compartir sus hallazgos con el grupo.

    • Reflexión Grupal sobre Alimentación Saludable: Discusión guiada sobre cómo las frutas y verduras son importantes para nuestra salud