Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de sesión: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para el desarrollo y bienestar de todos, y cómo cada uno puede contribuir a su preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: El docente inicia la clase presentando un breve relato de una comunidad ficticia que enfrenta problemas debido a la contaminación de su ecosistema local, lo que afecta su calidad de vida y genera discriminación hacia aquellos que intentan cambiar esta situación. Este relato servirá para ilustrar cómo el deterioro del ambiente puede impactar negativamente en la vida comunitaria y promover la reflexión sobre nuestro papel en la preservación de los ecosistemas.
   
   
   • Reflexión grupal: Luego de escuchar el relato, los alumnos serán invitados a reflexionar y compartir cómo se sentirían si vivieran en una situación similar y cómo la discriminación puede afectar la lucha por un ambiente sano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y diálogo: Divididos en pequeños grupos, los estudiantes investigarán sobre diferentes ecosistemas de México y cómo las comunidades que viven en ellos interactúan con su entorno de forma sustentable. Se les pedirá que presten especial atención a las estrategias utilizadas para combatir la discriminación y promover la inclusión en estos esfuerzos.
   
   
   • Creación de carteles: Cada grupo creará un cartel que represente un ecosistema específico, des