Introducción al tema

Maria isabel
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo, así como desarrollar habilidades de investigación y organización de información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicarles el tema que se trabajará en las siguientes sesiones.

    • Plantear el problema central: ¿Cómo los albores de las antiguas civilizaciones influyeron en la desigualdad social? Motivar a los alumnos a reflexionar sobre este tema.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Presentar imágenes de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten sus observaciones en sus cuadernos.

    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben acerca de los homínidos.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los homínidos y su importancia para comprender los orígenes de la humanidad.

    • Mostrar un video corto sobre los principales hallazgos arqueológicos de homínidos.

    • Realizar una actividad de investigación en el aula, donde los alumnos buscarán información adicional sobre restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron durante su investigación.

    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: organizar la información recopilada en un mapa conce