Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente, con recursos personales, ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Bienvenida y calentamiento: Inicio con una dinámica grupal breve para fomentar la convivencia, como "La telaraña de la amistad", donde se pasa un ovillo de estambre sosteniéndolo y mencionando algo que les guste de su comunidad.

  
  



• Motivación y contextualización: Conversar sobre los diferentes textos que podemos encontrar en nuestra comunidad (libros, carteles, etiquetas) y preguntar si han descubierto algo interesante sobre su entorno recientemente.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Conducir a los niños en una pequeña exploración alrededor del aula (o espacio seguro dentro de la escuela) para "descubrir" textos. Pueden ser etiquetas, señales, o incluso libros infantiles que traten sobre la convivencia y vida saludable.

  
  



• Creación de representaciones gráficas: Proveer a los niños con materiales diversos (crayones, marcadores, pinturas, papel) para que dibujen algo que hayan descubierto o aprendido de los textos observados. Promover que utilicen su imaginación para representar ideas sobre convivencia y vida saludable en su comunidad.

  
  



• Compartir descubrimientos: Los niños, con