Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Wendy Castañón
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando nuestras capacidades"


Nivel Educativo: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren acciones motrices y expresivas a través de juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos y fomentar el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Contenidos:



  • Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Importancia del trabajo en equipo.


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar con una breve plática sobre las diferentes maneras en que podemos movernos y expresarnos. Preguntar a los alumnos cómo creen que el movimiento y la expresión nos ayudan a conocer mejor nuestro cuerpo y a relacionarnos con otros.

    • Presentar el objetivo de la sesión y cómo a través del juego y la colaboración pueden aprender nuevas habilidades.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • "El circuito de aventuras": Crear un circuito en el patio o el gimnasio con estaciones que involucren diferentes desafíos motrices (equilibrio en una viga, saltos en un pie, zigzag entre conos), expresivos (imitar emociones o animales en determinadas estaciones) y creativos (crear una pose grupal en una estación).

    • Los alumnos deberán pasar el circuito en pequeños equipos, promoviendo el trabajo en equipo y la ayuda mutua.

    • Cada equipo tendrá que resolver pequeños problemas o desafíos en algunas estaciones, fomentando el pensamiento crítico y la toma de decisiones en grupo.



  3. **Reflexión (10 minu