Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir y compartir sus conclusiones sobre un hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse de diferentes maneras en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase. Explicará que trabajarán en comunidad para analizar noticias y comprender cómo los diferentes medios de comunicación pueden presentar la misma noticia de manera distinta.


• Desarrollo (30 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes noticias sobre un mismo hecho noticioso, provenientes de diversos medios de comunicación escrita. Los alumnos deberán leer y analizar las noticias, identificando las diferencias en los enfoques, la información presentada y la redacción utilizada. Luego, en grupos pequeños, discutirán y compartirán sus conclusiones sobre el hecho noticioso y las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio.


• Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones. El docente guiará una discusión colectiva para profundizar en el análisis de las noticias, destacando la importancia de la lectura crítica y la capacidad de discernir entre diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): El docente retomará lo trabajado en la sesión anterior y recordará el objetivo de la clase. Explicará que en esta sesión los alumnos deberán practicar la lectu