Historia personal y familiar.
Diana Barco
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Mi Historia Personal y Familiar
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Valores
Competencias Clave:
- Expresión escrita y artística
- Pensamiento crítico
- Respeto y valoración de la diversidad
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielos: Cada niño compartirá con el grupo su nombre y una cosa que le gusta hacer con su familia.
- Introducción al Tema: Explicación breve sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar, cómo nos ayuda a entender quiénes somos y a valorar nuestras raíces y tradiciones.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad Principal:
- Los alumnos recibirán hojas blancas y colores.
- Se les pedirá que dibujen tres momentos importantes en su vida (pueden ser su nacimiento, primer día de escuela, un viaje familiar, etc.).
- Luego, en otra hoja, dibujan tres momentos importantes en la historia de su familia que hayan escuchado de sus padres o abuelos.
- Mientras dibujan, el docente pasará entre los alumnos, preguntándoles acerca de sus dibujos y fomentando la inclusión y respeto por las historias de cada uno.
- Integración de Valores:
- Reflexionar en grupo sobre cómo estos momentos han impactado en quienes son ahora, resaltando valores como la gratitud, el respeto, y la importancia de la familia.
- Actividad Principal:
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