Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y el trabajo en equipo.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Artes, experiencias estéticas, e igualdad de género.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación y sensibilización: Se iniciará con una plática en círculo, donde el docente explicará de manera sencilla y amena la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias. Se utilizarán ejemplos cotidianos para los niños, como sentirse feliz cuando juegan o triste cuando se despiden de alguien.

     
     
   
   

   • Introducción al proyecto: Se explicará que, juntos, crearán una gran obra de arte que represente lo que sienten y viven, utilizando dibujos, colores e incluso, si es posible, pequeñas actuaciones o danzas.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración de emociones y experiencias: Se invitará a los niños a pensar en una experiencia reciente que les haya hecho sentir alguna emoción fuerte. El docente guiará esta reflexión con preguntas abiertas y ejemplos neutrales, asegurando la igualdad de participación.

     
     
   
   

   • Creación de recursos gráficos personales: Cada niño, con el soporte del docente y ayudantes, dibujará en una hoja su experiencia/emoción utilizando colores que crean que representan mejor su sentir. Se fomentará el uso de diferentes materiales como crayones, pinturas, y recort