Las luchas de las mujeres por sus derechos.
ANA THELMA LOPEZ- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Asignatura: Historia
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
Preguntas detonadoras: Inicia la sesión preguntando a los alumnos: ¿Qué derechos creen que todos deberíamos tener? ¿Conocen alguna lucha de mujeres por conseguir derechos? ¿Por qué creen que ha sido necesario luchar por estos derechos?
Presentación del problema: Exponer a los alumnos el problema central de la sesión: "En diferentes momentos históricos, las mujeres han tenido que luchar para acceder a derechos que no les eran reconocidos. Actualmente, a pesar de los avances, aún enfrentan violencia y desigualdad. ¿Cómo podemos entender estas luchas y su importancia para construir una sociedad más igualitaria?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y Discusión en Grupos Pequeños:
Formación de equipos: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.
Distribución de roles: Asignar roles dentro de cada equipo (investigador, historiador, sociólogo, reportero) para asegurar una participación activa y equitativa.
Material de estudio: Proporcionar a cada grupo textos cortos, videos y/o infografías sobre distintos momentos históricos relevantes para las luchas de las mujeres (sufragio femenino, igualdad lab