Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su interpretación y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal en círculo, donde cada niño, al recibir un objeto simbólico, comparta su nombre y algo que le guste hacer, utilizando gestos. Esta actividad fomentará la expresión de gustos personales y la atención hacia los gestos como forma de comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de emociones a través del arte: Los niños serán invitados a crear dibujos o modelar con plastilina aquello que les haga sentir felices, tristes, enojados o sorprendidos, promoviendo la expresión de emociones mediante el lenguaje visual.
   
   
   • Diálogo comunitario: En grupos pequeños, compartirán sus creaciones, explicando el porqué de su elección. Se promoverá el uso de palabras, gestos y sonidos para explicar sus obras, atendiendo al problema del desinterés mediante la estimulación de diálogos interesantes y significativos para ellos.
   
   
   • Rincón de cuentos: Seleccionar un cuento que ilustre la importancia de la comunicación y la expresión de emociones dentro de una comunidad. Después de la lectura, invitar a los niños a discutir la historia, an