Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Discriminación.

Duración: 50 minutos.

Grupo de edad: Alumnos de Historia de Secundaria 1º, 12 a 15 años.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Arranque con una historia impactante (5 minutos): Comenzaremos la clase con la narración de una historia corta sobre una mujer relevante en la historia, como Sor Juana Inés de la Cruz, destacando sus luchas y éxitos en un entorno dominado por hombres. Esta narración tiene como objetivo captar la atención e interés de los alumnos y alumnas hacia la temática de la clase.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Después de la narración, se presentará el problema a investigar: “A lo largo de la historia, las mujeres han sido fundamentales en el desarrollo de las sociedades, pero su participación a menudo ha sido invisibilizada o minimizada. ¿Cómo podemos, a través de las fuentes históricas, dar a conocer sus historias y luchar contra la discriminación de género en la actualidad?” Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre este problema, motivándolos a buscar soluciones mediante la investigación y el análisis crítico de fuentes históricas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en grupos pequeños (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y cada grupo recibirá un período histórico distinto (por ejemplo, Mesoamérica