Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Karen Uchiha- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretando y disfrutando de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Problemática interdisciplinar a atender: Ausentismo
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de la asistencia regular a clases y cómo la literatura y el arte pueden ser un motivo inspirador para ello. Hacer énfasis en cómo a través de la literatura podemos descubrir distintas culturas y experiencias.
Motivación: Presentar un video breve de un cuento narrado o un fragmento de una novela juvenil, destacando los elementos estéticos del lenguaje utilizados. Preguntar a los alumnos qué les pareció y qué elementos llamaron su atención.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos narrativos (cuentos, fragmentos de novelas) para que identifiquen y anoten los elementos y recursos estéticos presentes (metáforas, aliteraciones, simbolismos, etc.).
Creatividad Literaria: Cada grupo deberá crear un breve cuento colectivo o un fragmento de novela utilizando algunos de los elementos y recursos estéticos analizados. Alentarlos a incorporar en sus historias temáticas que reflejen la diversi