Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Las Luchas de las Mujeres por sus Derechos

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional y Planteamiento del Problema:

  
  
  
  

  • Dar la bienvenida a los alumnos e iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué derechos creen que fueron negados a las mujeres en el pasado y por qué creen que sucedió esto?"

    
    
  
  

  • Breve discusión grupal sobre sus respuestas para detectar ideas previas y mitos.

    
    
  
  

  • Presentar el problema del día: El desinterés general sobre las luchas históricas de las mujeres por sus derechos.

    
    
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Grupal (Aprendizaje Basado en Problemas):

  
  
  
  

  • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un periodo histórico específico o un movimiento de mujeres importante (Sufragistas, Revolución Feminista de los años 60, etc.).

    
    
  
  

  • Cada grupo investigará, con el uso de libros de texto y recursos en línea proporcionados, las luchas específicas de las mujeres en su periodo asignado, enfocándose en responder: ¿Quiénes eran? ¿Qué buscaban? ¿Cómo lucharon por sus derechos?

    
    
  
  

  • Preparación de una presentación breve de sus hallazgos para compartir con la clase.

    
    
  
  
  
  



• Foro de Discusión:

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará sus hallazgos, y luego se abrirá un foro de discusión donde los demás alumnos podrán hacer preguntas y comparar las