Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: "Expresándonos con el corazón"
Dirigido a alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Inclusión y Vida Saludable.

Duración: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Canción "Hola a todos", moviendo diferentes partes del cuerpo para saludar, promoviendo la inclusión y participación de todos.
   
   
   • Introducción al tema: Breve diálogo interactivo sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando tarjetas con caritas que expresan distintas emociones y sentimientos, facilitando la expresión a los niños más pequeños o con necesidades especiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de lenguajes:
     
     
     1. Estación de gestos y mímica: Los niños expresarán cómo se sienten o qué necesitan sin usar palabras, utilizando gestos o mímica.
     
     
     2. Estación de dibujo: Proporcionar hojas y crayones para que dibujen algo que les guste mucho y quieran compartir.
     
     
     3. Estación de música y movimiento: A través de canciones infantiles con diferentes ritmos, fomentar la expresión de emociones bailando o tocando instrumentos musicales sencillos.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión colectiva: En grupo grande, compartir lo realizado en las estaciones, promoviendo el respeto, la escucha activa y la valoración de las diferencias, conectando con el tema de convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento "El jardín de los sentimientos": Narrar un cuento corto que ilustre cómo todos los sentimientos son importantes y cóm