Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Apreciación de la Diversidad Cultural y Artística

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo, mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación.
   b. Breve explicación del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.
   c. Actividad rompehielo: "El círculo de las culturas", donde cada estudiante menciona una manifestación cultural o artística que conozca (puede ser local, nacional o internacional).

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Introducción teórica breve (5 minutos): Explicación de lo que son las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
   b. Trabajo en grupos (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una manifestación cultural o artística diferente (música, danza, pintura, teatro, etc.). Investigarán en libros o tabletas (previamente preparados con material de consulta) sobre su asignación, enfocándose en su origen, elementos distintivos y cómo promueve la convivencia.
   c. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá un resumen de su investigación con los demás, destacando cómo esa manifest