Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

• Actividad Inicial: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del Proyecto: El docente explicará que, a lo largo de tres sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario que consistirá en la creación de un libro de memorias colectivo de la clase. Este libro incluirá narraciones autobiográficas donde cada alumno compartirá un suceso significativo de su vida, utilizando relaciones temporales adecuadas.
  
  
  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre lo que saben acerca de los textos autobiográficos.
  
  
  
  



• Actividad Principal: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Lectura compartida: Se leerán en voz alta fragmentos de autobiografías apropiadas para su edad, deteniéndose para discutir las relaciones temporales utilizadas en el texto (secuencia, simultaneidad, duración).
  
  
  • Exploración de sucesos personales: En grupos pequeños, los alumnos recordarán y compartirán historias personales breves, enfocándose en describir los eventos en un orden temporal lógico. Esta actividad fomentará la inclusión, permitiendo que cada voz sea escuchada y valorada.
  
  
  • Introducción al uso de líneas del tiempo: Para ayudar a visuali