Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos en el Entorno

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinar a abordar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Iniciamos con una ronda de saludos donde cada niño dice su nombre y su edad usando los dedos para representar los números. "Hola, soy Ana y tengo 4", mostrando cuatro dedos.
   
   
   • Introducción al tema: Conversación dirigida sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. "¿Han notado cómo usamos números para decir cuántos años tenemos o cuántas manzanas queremos comer?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: A través de una historia corta sobre un niño que ayuda en casa y en su comunidad usando los números, indagar cómo los personajes usan números para resolver problemas cotidianos.
   
   
   • Actividad práctica: Distribuir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles objetos cotidianos (frutas, cajas pequeñas, lápices) para que realicen actividades de conteo, clasificación y asociación de cantidades con números, guiados por preguntas que fomenten la indagación. "¿Cuántas manzanas hay en total si juntamos las tuyas con las mías?"
   
   
   • Interdisciplinariedad: Integrar la música y el arte, creando un mural colectivo donde cada niño, usando pinturas y pegatinas con números, represente la cantidad de objetos que más le gustó contar