Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes con Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3-6 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Interdisciplinar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comenzaremos con un juego de presentación llamado "Mi nombre y mi emoción", donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto que represente cómo se siente ese día. Esto ayudará a que los niños se sientan inclusivos y parte de la comunidad desde el inicio.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Narraré un cuento corto sobre un personaje de un pueblo que tenía que usar diferentes tipos de comunicación para expresar sus necesidades y emociones a sus amigos. Se enfatizará en la expresión oral, pero también se mostrarán ejemplos de comunicación no verbal.
   
   
   
   



3. Actividad Principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • "El Círculo de las Emociones": Los niños se sentarán en círculo, y a través de una pelota que se irán pasando, cada uno expresará una emoción, necesidad o gusto que haya experimentado recientemente, utilizando tanto palabras como gestos o expresiones faciales. Se fomentará la escucha activa entre compañeros.
   
   
   • Creación de un "Mural Comunitario": Utilizando dibujos y palabras, los niños plasmarán en un gran papel sus ideas, necesidades y emociones. Este mural reflejará la div