Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Figuras geométricas y sus características

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas basándose en sus lados y su simetría, con especial atención a los triángulos, explicando los criterios utilizados para su clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar con una dinámica lúdica donde los alumnos formen figuras geométricas usando sus cuerpos en el patio o espacio disponible. Se les pide que formen un círculo, un cuadrado y un triángulo.


• Reflexión grupal: ¿Qué hicieron para formar cada figura? ¿Cuántos lados tiene cada una? ¿Todos los lados son iguales?

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la actividad principal: Explicar que hoy explorarán el mundo de las figuras geométricas usando triángulos, cuadrados y puntos. Mostrar cómo se pueden combinar estas formas básicas para crear figuras más complejas.


2. Actividad de indagación: En grupos, los alumnos recibirán retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Su tarea será construir diferentes figuras geométricas y luego, entre ellos, discutir qué figuras han creado, enfocándose en las características como los lados y la simetría.


3. Clasificación y análisis: Cada grupo clasificará sus figuras y presentará al resto de la clase cómo las clasificaron y qué criterios usaron. Por ejemplo, figuras con lados iguales, figuras sin lados iguales, figuras con simetría, etc.
   
   
   • Inclusión: Asegurarse