Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno cuente objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, desarrollando habilidades numéricas básicas y reconocimiento de la importancia de la convivencia armónica en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Formación Cívica y Ética (Convivencia)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Comenzamos con un saludo amistoso y recordamos las normas básicas de respeto y escucha activa. Se enfatiza la importancia de participar y ayudar a los compañeros.

Introducción al tema. Se comienza con la pregunta generadora: "¿Para qué contamos cosas en nuestra casa o en la escuela?" Se guía una breve plática sobre cómo contar nos ayuda en actividades cotidianas, usando ejemplos sencillos como contar juguetes, frutas, libros, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Cacería de números en el aula. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, buscarán objetos en el aula que se pueden contar, como sillas, mesas, ventanas, etc. Cada grupo contará los objetos encontrados y los anotará en una hoja de papel.

Inclusión: Se asegura que cada grupo tenga una diversidad de habilidades, promoviendo la ayuda mutua. Se utilizarán materiales adaptados para niños con necesidades especiales.

Actividad 2: Mi número favorito. Cada alumno piensa en su número favorito