Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de presentación: "El Nombre y el Adjunto". Cada alumno dirá su nombre seguido de un adjetivo que lo describa (ejemplo: Sofía Sensible, Carlos Creativo). Esto permitirá comenzar a reflexionar sobre cómo nos vemos a nosotros mismos y cómo nos gustaría que los demás nos vieran.


• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo nuestras interacciones con los demás nos ayudan a construir nuestra identidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "El Árbol de las Relaciones". Los alumnos dibujarán un árbol cuyas raíces representen a su familia, el tronco a sus amigos y las ramas a otras personas importantes (profesores, vecinos). Etiquetarán cada parte con las formas en que estas personas influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 2: "Dramatización de Roles". A través de pequeñas obras, los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia (en el recreo, en clase, en el hogar), mostrando diferentes formas de reaccionar ante una misma situación. Se fomentará la discusión sobre qué formas de actuar construyen una convivencia positiva