Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Anel García
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable
Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)
Objetivo (PDA)
Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Bienvenida y Sensibilización: Se inicia la clase con un video corto sobre la belleza y diversidad de los ecosistemas, destacando cómo las acciones humanas pueden impactarlos negativamente.
- Introducción al Problema: Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo podemos, desde nuestra comunidad escolar, contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas de manera responsable y sustentable?"
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en Equipos: Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre diferentes ecosistemas y las principales amenazas que enfrentan.
- Creación de Murales Informativos: Cada equipo elaborará un mural informativo usando materiales reciclados, donde se muestren los hallazgos de su investigación, enfocándose en soluciones prácticas que los niños puedan implementar para el cuidado de los ecosistemas.
- Discusión Grupal: Se realiza una puesta en común donde cada equipo presenta su mural. Se promueve una discusi