Figuras geométricas y sus características**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Figuras geométricas y sus características

Grado: 5º Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Introducción (10 minutos)

• Comenzaremos con una pregunta abierta para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las figuras geométricas, específicamente sobre círculos y circunferencias. "¿Qué saben sobre los círculos y circunferencias?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas.


• Realizaremos una breve explicación sobre la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana, incorporando ejemplos relevantes para su edad, como la forma de un reloj, una pizza o una rueda.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos circulares y pedirles que identifiquen qué características tienen en común.
   
   
   • Introducir y definir conceptos clave: círculo, circunferencia, radio y diámetro.
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Distribuir compases, reglas y papel entre los alumnos.
   
   
   • Indicar a los estudiantes que construyan círculos usando el compás, primero a partir de un radio dado y luego a partir de un diámetro dado.
   
   
   • Posteriormente, solicitar que marquen el centro, el radio y el diámetro en los círculos creados.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Discutir cómo varía el tamaño del círculo al cambiar el radio o diámetro.
   
   
   • Resaltar la dife