Características del entorno natural y sociocultural.

Iris Cen
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Características del entorno natural y sociocultural


Grado: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno comparará y describirá las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; identificando aspectos como el clima, la biodiversidad y cómo estos elementos influyen en el entorno sociocultural y el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar con un breve relato sobre la diversidad del paisaje mexicano, mencionando ejemplos específicos como los desiertos de Sonora, las selvas de Chiapas, los arrecifes de coral del Caribe Mexicano y los manglares de Tabasco. Utilizar recursos visuales para captar la atención de los alumnos.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre lugares que conozcan o hayan visitado, qué características recuerdan (calor, frío, lluvia) y qué tipo de plantas y animales vieron.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación guiada en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un ecosistema diferente para investigar. Proporcionar fichas informativas con datos clave y fotos sobre cada ecosistema. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo es el clima? ¿Qué plantas y animales viven ahí? ¿Cómo creen que es la vida de las personas en esos lugares?

  • Creación de murales: Cada grupo creará un mural en papel kraft utilizando dibujos y recortes para mostrar la