La Toma de Decisiones ante Situaciones Cotidianas y de Riesgos**

RODOLFO ISAI BARRON
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Toma de Decisiones ante Situaciones Cotidianas y de Riesgos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dialogar y analizar posibles consecuencias de las acciones para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión
Problemática a abordar: Disciplina



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo inclusivo, asegurándose de captar la atención de todos los estudiantes.



  2. Motivación: A través de un cuento corto o una historia, ejemplificar una situación cotidiana donde se tenga que tomar una decisión importante y cómo esa decisión puede afectar a los demás. Ejemplo: "La decisión de compartir o no los juguetes en el recreo".



  3. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos de forma clara y sencilla que aprenderán a pensar antes de actuar, considerando cómo sus decisiones pueden impactar a otros y a sí mismos.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Breve explicación sobre qué es el ABP y cómo lo utilizarán para resolver un problema relacionado con la disciplina, asegurando la igualdad de género y la inclusión en el aula.



  2. Presentación del problema: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos, a cada grupo se le presentará una situación problemática que requiera tomar decisiones. Por ejemplo, "¿Qué hacer cuando un compañero no quiere prestar sus materiales?".



  3. Análisis y discusión en grupo: Cada grupo discutirá las posibles soluciones a su situación, considerando las consecuencias de sus decisiones para to