Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares con Enfoque en el Acoso Escolar

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar fecha]

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios, utilizando el aprendizaje para fomentar un ambiente escolar libre de acoso.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar con un círculo de diálogo donde cada alumno mencione su nombre y su objeto, lugar, o ser vivo favorito sin explicar el motivo.


• Presentación breve del tema: ¿Qué es describir? ¿Por qué es importante describir correctamente objetos, lugares y seres vivos?


• Introducir el tema del acoso escolar de manera sensible, explicando su importancia y cómo a través de nuestras descripciones podemos promover un ambiente de respeto y empatía.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos mixtos (fomentando la igualdad de género) y asignarles diferentes imágenes de objetos, lugares, personas y seres vivos.


• Cada grupo deberá describir sus imágenes asignadas destacando características visibles e invisibles (por ejemplo, para una persona: su ropa, su sonrisa, pero también su amabilidad o su valentía).


• Integrar al ejercicio reflexiones sobre cómo las palabras pueden construir un entorno positivo o negativo (relacionarlo con el acoso escolar).


• Cada grupo elaborará un cartel pequeño con sus descripciones y cómo éstas promueven un ambiente escolar positivo.

**3. Conclusión (10 minu