Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Ervin Solis- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Indicar Fecha]
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia.
Fase de Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: A través de una breve dinámica de presentación, donde cada estudiante compartirá una habilidad motriz en la que se sienta competente y una en la que desee mejorar, fomentaremos un ambiente de respeto y empatía. Esta actividad servirá para introducir el concepto de la diversidad en capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Introducción al tema: Presentaremos el objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer y valorar nuestras capacidades y las de los demás como parte esencial de una convivencia armónica. Usaremos ejemplos relevantes para su edad, como deportistas o personajes de referencia que hayan superado obstáculos a través de la perseverancia y el trabajo en equipo.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Aprendizaje Servicio en acción: Dividiremos la clase en pequeños grupos heterogéneos, asegurando la inclusión de estudiantes con distintas habilidades motrices. Cada grupo tendrá la tarea de diseñar y ejecutar una mini-clase de 5 minutos para enseñar a sus compañeros una habilidad motriz específica, destacando la diversidad de capacidades y promoviendo la convivencia positiva y el respeto mutuo.
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