Las revoluciones modernas y sus tendencias
ANA THELMA LOPEZ- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice y comprenda por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, identifique los elementos en común y los que marcan diferencias entre ambas, y construya una narrativa de estos procesos, considerando el impacto que tuvieron en su momento en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Inseguridad
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Contextualización: Breve introducción al tema de las revoluciones modernas, enfatizando el papel que jugaron en la historia mundial y cómo podemos entender sus causas y consecuencias para interpretar el mundo actual.
Actividad Rompehielo: Una dinámica rápida donde los alumnos expresarán qué saben sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, y qué les gustaría aprender. Esta actividad buscará fomentar un ambiente de respeto e inclusión.
Presentación del Problema (ABP): Plantear un escenario hipotético donde los estudiantes deberán imaginar cómo sería el mundo actual si las revoluciones modernas no hubieran sucedido, con un enfoque específico en el problema de la inseguridad. ¿Cómo afectarían estos cambios históricos a la percepción y realidad de la seguridad en nuestras vidas?
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y Análisis en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos p