Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Pamela catherine Contreras
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Fecha: [Incluir fecha específica]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Rango de edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA):


El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), fomentando también una convivencia armónica entre compañeros.


Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque de Artes y Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los niños con música suave de fondo para crear un ambiente tranquilo y propicio para el aprendizaje. Se les motivará hablando sobre la importancia del movimiento y cómo podemos explorar diferentes formas de mover nuestro cuerpo.

    • Introducción al tema: Se utilizará un cuento corto o una historia ilustrada para introducir el tema de las posibilidades de movimiento y la convivencia en diferentes espacios.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de movimientos: Los niños serán invitados a explorar diferentes formas de movimiento (brincar, girar, sostenerse en un pie) a través de una actividad lúdica que simule un viaje por diversos paisajes (bosques, montañas, ríos) usando su imaginación. Cada "paisaje" requerirá de diferentes movimientos para "navegar" por él.

    • Actividad colaborativa: Se formarán pequeños grupos para crear una breve coreografía que muestre diferentes habilidades