La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Arámbula Domínguez Sebastián
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Clase: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno identificará una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, como la creación de un cuento, incorporando elementos de convivencia, inclusión y equidad de género.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Introducir el tema de la clase explicando cómo el idioma español puede ser una herramienta creativa para expresar y resolver necesidades e intereses comunitarios.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los alumnos que mencionen algunos problemas de convivencia que observan en su comunidad o escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Motivación y Enfoque: Explicar cómo, a través de historias y cuentos, podemos proponer soluciones creativas a estos problemas, fomentar la inclusión y promover la igualdad de género.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Problemas Comunitarios: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá uno de los problemas identificados en la fase de inicio para trabajar durante las próximas sesiones. Incentivar a considerar problemas relacionados con la convivencia y la igualdad de género.



  2. Búsqueda de Soluciones Creativas: Conducir un taller de brainstorming en cada grupo para idear soluciones creativas a los problemas elegidos, animando a los estudiantes a pensar fuera de lo común.



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