El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas y su Impacto en la Sociedad


Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2°, de 12 a 15 años de edad.


Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 50 minutos.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Tema Transversal: Adicciones.


FASES:


Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: "El Pensamiento Científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad". Uso de un breve video inspirador que muestre cómo el pensamiento científico ha resuelto problemas sociales importantes, enfatizando el impacto en la salud y las adicciones.



  • Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: "¿Qué problemas de nuestra comunidad podríamos resolver con el pensamiento científico?", "¿Cómo creen que el pensamiento científico puede ayudarnos a entender y combatir las adicciones?".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Pensamiento Científico:



    • Explicación breve del método científico y cómo se aplica para resolver problemas cotidianos y científicos. Uso de ejemplos relevantes para la edad.



  2. Indagación Dirigida (Problema de las Adicciones):



    • Los alumnos, en equipos, eligen un tipo de adicción para investigar (tabaco, alcohol, drogas, internet, etc.). Deben identificar causas, consecuencias y posibles soluciones, aplicando