Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Además de abordar el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, se atenderá el problema de que los alumnos aprendan a conocer qué es la longitud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Diálogo con los alumnos sobre su conocimiento previo sobre estas magnitudes y su importancia en el hogar y el entorno sociocultural.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán traer objetos de diferentes longitudes para comparar y ordenar de mayor a menor.


• Registro gráfico de las comparaciones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de medición: Los alumnos realizarán mediciones de objetos utilizando diferentes unidades de longitud (cm, m, etc.).


• Registro gráfico de las mediciones realizadas y comparación entre los resultados obtenidos.


• Diálogo sobre la importancia de utilizar una misma unidad de medida para poder comparar correctamente.

Sesión 3 (Investigación):

• Investigación en parejas: Los alumnos buscarán información sobre las unidades de longitud utilizadas en diferentes culturas.


• Exposición de los hallazgos y reflexión sobre la diversidad