Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
01_SUSANA ALVARADO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión: Valoración de los Ecosistemas - Primaria 3º
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e introducción al tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen sobre los ecosistemas. Anotar sus ideas en el pizarrón.
- Planteamiento del problema: Presentar un breve relato sobre una comunidad que enfrenta problemas debido a la falta de cuidado del ecosistema en el que vive (por ejemplo, escasez de agua, contaminación, pérdida de biodiversidad). Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían ayudar a resolver estos problemas.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo investigará uno de los siguientes aspectos del ecosistema local: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, calidad del aire, fuentes de agua. Proporcionar materiales de lectura adecuados para su edad, mapas, imágenes y a