Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Ecosistema

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas de su territorio, reconociendo sus rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, cultivos, aire y agua.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una pregunta abierta para captar el interés y los conocimientos previos de los alumnos: "¿Qué seres vivos conocen que habitan en nuestro territorio, y qué necesitan para vivir?" Permito que los alumnos compartan sus respuestas y luego les explico que todos estos seres vivos, incluidos nosotros, formamos parte de un ecosistema.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Problema (5 minutos): Presento a los alumnos un escenario imaginario pero posible, sobre un problema ambiental que afecta a nuestro ecosistema local, como la contaminación del agua o la desaparición de un animal local. Les planteo la pregunta: "¿Qué podemos hacer para solucionar este problema y cuidar nuestro ecosistema?"

   
   



2. Investigación en Grupos (10 minutos): Divido a los alumnos en grupos pequeños y asigno a cada uno un tema específico para investigar: rasgos físicos del territorio, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire y agua. Cada grupo recibe materiales de lectura adaptados a su nivel y fichas de apuntes para guiar su investigación.

   
   



3. Presentación de Grupos (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando dibujos, mapas o maquetas que hayan creado. Esta actividad promueve la apropiación de la cultura a través de la lectura, escritura