Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

AURORA E GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del propósito de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades humanas que impactan en el entorno natural.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Clasificación de las actividades mencionadas en positivas y negativas.

  • Registro de las actividades en una tabla.


Sesión 2:



  • Revisión de las actividades registradas en la sesión anterior.

  • Lectura de un texto informativo sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Discusión y análisis de las consecuencias de estas actividades en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Identificación de acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.

  • Registro de estas acciones en la tabla.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupos sobre historias relacionadas con eventos que se llevan a cabo en la comunidad.

  • Recopilación de información y registro de las historias encontradas.

  • Presentación de las historias por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras historias y cómo pueden ayudar a cuidar el entorno natural.


Sesión 4:



  • Revisión de las actividades, acciones y prácticas registradas en la tabla.

  • Realización de un juego de