Comunicación y representación técnica.

Victor Manuel Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación y Representación Técnica


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas de manera efectiva.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico




Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: Rompehielo y sensibilización



  • Descripción de la Actividad:



    • Inicio con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno comparte un objeto técnico importante en su cultura o familia y por qué lo es.

    • Breve plática sobre la diversidad cultural en el uso y la percepción de la tecnología, destacando cómo diferentes culturas pueden tener distintas formas de comunicación y representación técnica.



  • Objetivo:



    • Fomentar el respeto y la curiosidad por las diferencias culturales.

    • Sensibilizar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diversos contextos.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: Aprendizaje Basado en Proyectos - El Desafío del Puente



  • Descripción de la Actividad:

    • Formación de equipos interculturales para diseñar un puente utilizando materiales reciclados. Cada equipo deberá elegir roles (diseñador, constructor, comunicador) y utilizar lenguaje técnico para planear y ejecutar su proyecto.

    • Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo, la discusión y el consenso sobre el uso del lenguaje técnico y las formas de representación.

    • Uso de dibujos técnicos y escritos para