Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tisha
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Vida Saludable en Preescolar


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoque: Vida saludable y Igualdad de género


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar, enfocado en vida saludable y prevención de adicciones.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de Bienvenida: Los alumnos se sentarán en círculo. El maestro iniciará con una dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre, su fruta favorita y una actividad que le gusta hacer.



  2. Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y cómo nuestras emociones, necesidades y gustos hacen parte de nuestra salud emocional y física.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Historia Guiada: "La aventura de Lili y Luis en un día saludable". Narración interactiva que incorpore elementos de igualdad de género y vida saludable, destacando cómo Lili y Luis comparten tareas, juegos y decisiones, evitando sustancias dañinas.



  2. Dinámica de Role-Playing: Los niños, divididos en pequeños grupos, escogerán escenas de la historia para representar. Se les invita a expresar cómo se sienten los personajes y cómo podrían actuar para tomar decisiones saludables.



  3. Creación de un Mural Comunitario: Utilizando dibujos y palabras, los niños expresarán en un gran