Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Juana Gloria Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Cambios a Través del Tiempo en Familias y Comunidades


Datos Generales:



  • Nivel Educativo: Preescolar 3º.

  • Duración: 45 minutos.

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y puesta en común: Comenzaremos con un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán lo que saben sobre cómo eran las cosas "cuando sus papás eran niños". Usaremos preguntas como "¿Cómo jugaban tus papás?", "¿Qué ropa usaban?", para guiar la conversación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al problema a resolver: Mediante una historia contada por el docente sobre un niño que encuentra una caja llena de objetos antiguos en su casa (fotografías, cartas, juguetes), introduciremos a los alumnos al concepto de los cambios que ocurren con el paso del tiempo.

  2. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos para observar diferentes objetos (juguetes antiguos y modernos, ropa de diferentes épocas, fotografías familiares). Cada grupo discutirá cómo creen que estos objetos eran usados y cómo han cambiado con el tiempo.

  3. Presentación de hallazgos: Cada equipo compartirá con la clase sus conclusiones, promoviendo el uso de habilidades de lectoescritura al intentar leer etiquetas o descripciones breves de los obje