Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Gardea Martínez Karla
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en el entorno sociocultural


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en diversas situaciones, fomentando la convivencia y el respeto por las diferencias culturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos):


Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se comenzará con una dinámica grupal en círculo, donde cada niño saludará a su compañero de la derecha con un número del 1 al 10, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos cómo utilizan los números en su vida diaria, permitiendo que compartan experiencias desde sus distintos contextos socioculturales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración:



    • Cuentacuentos: Se narrará una historia sobre un niño que recorre el mundo y encuentra diferentes maneras de utilizar los números en diversas culturas (ejemplo: en una tienda, en un juego, en una receta de cocina).

    • Preguntas dirigidas: ¿De qué manera el niño del cuento usó los números? ¿Para qué les sirvieron?



  2. Indagación y experimentación:



    • Se dividirá al grupo en equipos y se les entregará una caja misteriosa con objetos de diferentes culturas (ejemplo: monedas de diferentes países, figuras geométricas, instrumentos musicales pequeños).

    • Cada equipo deberá explorar, contar y clasificar los objetos por categorías. Luego, presentarán al grupo cómo los números ayudan a resolver problemas en distintos contextos (comercial, social, cultural).



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