Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

IRIS DENISSE HINOJO
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y reconocerán el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica.




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos expresarán lo que saben sobre la biodiversidad en México y los problemas medioambientales que conocen en su comunidad y el mundo.



  2. Introducción del tema: Se explicará brevemente la importancia de la biodiversidad y cómo su pérdida afecta a todos los seres vivos, incluyendo a los humanos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros y en internet sobre proyectos exitosos de mejora del medio ambiente. Se les pedirá enfocarse en proyectos desarrollados por distintos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, así como dependencias estatales o nacionales.



  2. Interculturalidad y medio ambiente: Cada grupo elegirá un proyecto que les parezca interesante y que represente una diversidad cultural, y prepararán una breve presentación para compartir con la clase, enfocándose en cómo esas prácticas promueven estilos de vida sustentables.




**Cierre (10 minuto