Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinar: Rezago educativo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de las creaciones literarias, diferenciando entre tradicionales y contemporáneas, y cómo estas reflejan la cultura, los problemas sociales, y el pensamiento crítico de una época.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen y ejemplos de obras literarias tradicionales y contemporáneas, enfatizando en cómo estas pueden abordar problemáticas actuales como el rezago educativo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios: Mediante el uso de ejemplos concretos (fragmentos de obras literarias) mostrar a los estudiantes diferentes recursos literarios y cómo estos pueden ser utilizados para enriquecer sus propias creaciones.

   
   



2. Creación en equipos: Formar equipos y asignar a cada uno la tarea de desarrollar un esquema para una creación literaria (puede ser un cuento, poema, guion para un cortometraje) que aborde el tema del rezago educativo, usando los recursos literarios explorados