Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos.

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):

Que los alumnos empleen sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, desarrollando habilidades de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Presentación del Problema:

Inicio con un breve relato visual e interactivo sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos, destacando aspectos desconocidos o curiosos para captar la atención. Se planteará el problema: "Imagina que te despiertas una mañana en la época de uno de estos pueblos antiguos... ¿Cómo te adaptarías a su estilo de vida, reglas y disciplina social sin perder tu identidad?"

Lluvia de Ideas:

Los estudiantes expresarán sus primeras impresiones y preguntas, fomentando un debate inicial sobre la importancia de la disciplina y las reglas sociales en diferentes culturas y épocas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis Grupal:

Se dividirá la clase en equipos, cada uno investigará sobre la vida cotidiana de un pueblo antiguo asignado (Mesoamérica, Aridoamérica, Oasisamérica), centrándose en aspectos de disciplina, reglas sociales y adaptaciones culturales. Utilizarán recursos digitales y bibliográficos proporcionados previamente.

Presentación Interactiva:

Cada equipo creará una presentación corta destacando los aspectos más interesantes y relevantes de su investi